Интересные записи

Вкладывание

ВкладываниеВкладывание Тесно связано с известным процессом Идентификации, Наблюдаемым в детстве. По сути, его можно назвать даже вариацией проективной идентификации, хотя в определенном смысле он существенно отличается и от идентификации как таковой, и от проективной идентификации. При идентификации ребенок является в первую очередь активным партнером в принятии и ассимиляции образов объекта и соответствующих функций эго и суперэго от другого человека. При вкладывании «другой», взрослый человек, активно «проталкивает» свои специфические образы самости и интернализованных объектов в развивающееся самопредставление ребенка. Другими словами, «другой» использует ребенка, по большей части бессознательно, как резервуар для определенных образов самости и объектов, ему принадлежащих. Переживания, которые привели к появлению этих психических образов у взрослого, не «доступны» ребенку; эти образы вкладываются или вталкиваются в ребенка вне рамок опыта/контекста, в которых они Если сравнить вкладывание с проективной идентификацией, мы увидим, что во вкладывании есть определенные специфические элементы. Во-первых, взрослый начинает вкладывание еще до рождения или по крайней мере с детства того человека, который станет для него резервуаром. Во-вторых, если то, что вкладывается, не будет успешно интегрировано в самопредставление — в процессе психоанализа или вне его, то такое вложение может навсегда разрушить способность индивида развивать автономную здоровую идентичность. Вложения в развивающееся самопредставление ребенка обладают собственной «психической реальностью», связанной с теми задачами, которые они должны осуществить, и с бессознательными фантазиями вкладывающего. Дети так или иначе либо ассимилируют то, что в них вкладывается, как если бы оно было «психологическим геном», либо инкапсулируют это как «инородное тело».

Похожие записи

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Copyright © 2014. All Rights Reserved.