Интересные записи

Анализ гибких, а не ригидных черт характера

Анализ гибких, а не ригидных черт характераЧерты характера (черты личности) представляют собой привычный для человека способ взаимодействия с внутренним и внешним миром и метод, которым эго пытается решать конфликты (Fenichel 1945; Sharpe 1950). Черты характера, в отличие от симптомов, являются эго-синтонными, даже когда бывают патологическими и дезадаптивными. В результате у пациента сначала недостаточно — или вовсе нет — мотивации их менять. Лишь после долгой аналитической работы и опыта Терапевтической регрессии Пациент сможет распознавать импульсы влечений, детские ситуации и идентификации, абсорбированные в черты характера. Атака на ригидные черты характера без такой работы может вызвать тревожность или депрессивный аффект, разрушить терапевтический альянс и вынудить пациента еще сильнее цепляться за привычные паттерны поведения. Лучше оставаться в аналитической позиции и работать с ригидными патологическими чертами характера, когда терапевтическая регрессия снова их активирует и сделает чуждыми для эго; Понимание анализа индивида как послойного процесса. При анализе пациента должна рассматриваться «послойная структура личности в обратном порядке» В соответствии с этим положением аналитик будет сначала анализировать эдипальные, затем анальные, а затем оральные конфликты. В этих шести положениях по поводу интерпретаций многое следует оставить как есть. Я уже говорил о первом из них в пятой главе и добавил к нему концепцию связывающей интерпретации; подробнее говорить о нем мы не будем. Положение о том, что нужно интерпретировать эго защиты/сопротивления прежде производных ид (второе положение) — или, лучше сказать, прежде природы психического конфликта — кажется ясным и разумным. Более пристальное рассмотрение позволяет аналитику применять это положение более тонким и, будем надеяться, более терапевтичным образом: одна интерпретация защиты/сопротивления может быть полезнее другой. Помимо того, что аналитик говорит со стороны эго и пытается всегда поддерживать рабочие отношения и любознательность, у него есть выбор между разными взглядами на одно и то же событие. Когда аналитик замечает этот выбор, его работа становится более тонкой. Чтобы проиллюстрировать то, что я имею в виду, я сошлюсь на заметки Эрнста Криса (Kris 1951) о работе Анны Фрейд с шестилетним мальчиком. Это пример из детского анализа, но он напоминает нам о том, что и в анализе взрослых аналитик сам выбирает, на чем фокусироваться.

Похожие записи

  • 07.06.2014 Классические психоаналитические представления о действии Отто Фенихель обобщает как о чем-то, что «препятствует конфронтации эго с бессознательным материалом». Он утверждает, что деятельность «относится только к настоящему времени и не дает […]
  • 06.06.2014 Индивиды с нарциссической организацией личности С начала 1950-х гг. некоторые известные аналитики в США и в Европе начали исследовать «расширение диапазона психоанализа» и писать статьи на эту тему (см. «Об этой книге»). Джон Фрош […]
  • 29.05.2014 Аналитик как Аль Капоне По мере того как отец Гейбла постепенно переставал быть резервуаром для образа плохого кастрирующего отца из детства сына, трансферный невроз Гейбла в отношении меня — экстернализация […]

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Copyright © 2014. All Rights Reserved.